2008年01月17日

vol/1443

============= ◆　　 日刊通信　　 ◆ =============
============= ◆ デイリー・フレネ ◆ =============
-------------------- VOL/1443--------- 2007/01/17
//////// CONTENTS //////////////////////////////
1.しゃぶしゃぶ戦争―新宿
2.境界線合戦―熊谷
3.ジャパンフレネあれこれ
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★今日はなんの日
1893 カメハメハ王朝倒れ、ハワイ王制廃止

★今日の花言葉
すいば　「親愛の情」

★今日は誰の誕生日
ベンジャミン・フランクリン（政治家・科学者　米　1706）
坂本龍一（1952　Ｂ型）

★今日の名言
「『知は知からなり』。とんでもない、きわめて多くの
知識を身につけていても、少しも力を持っていない人も
あるし、、逆に、なけなしの知識しかなくても、最高の
威力を揮う人もある」
　　　　　　―「知性について」ショーペンハウエル―

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■1.しゃぶしゃぶ戦争―新宿■
↓
http://www.jfreinet.com/report/index2007.htm

「豚か牛か、それが問題だ」
今日のメニューは、しゃぶしゃぶ。
ミーティングで、牛肉か豚肉か、真剣に話し合い。
「うちは牛肉だよ」
「普通は豚だよ～」
「どっちも入れるよ」
おうちによって様々。
結局、予算との兼ね合いもあり、豚肉で決定。

買出し班はスーパーへ。
今日の予算は2000円。
「水菜より白菜のほうが安い！」
「あっちに特売品がある」
まるで主婦のような会話を交わしながら、お買い物。
やはり肉が男心をくるぐるのでしょうか？
いつもは女の子が多いお料理の授業ですが、今日は
男子多数。
「俺がやる！」
「いや、俺だ！」
「横取りするな！」
誰が肉のパックを開けるかで小競り合い・・・。
そして切って落とされた戦いの火蓋。
「いただきます」と同時に、肉に群がる手、手、手。
「それは俺の肉だ～！」
勢い余ったのか、まぶたに白菜がついてしまった子も（笑）

一方、野菜を入れたり、食器を配ったりと、働き者
のボラ・ほっしー。
ふと、気付くと、「あれ？肉ってもうないの？？」
ほっしー食べる間もなく、肉、終了。
フレネ恐るべし。
まさに弱肉強食のしゃぶしゃぶでした。

■2.境界線合戦―熊谷■
　　　↓
http://www.jfreinet.com/report/index2007.htm

今日のお授業。
木幡マンが問いかけます。
「日本は、4つの海に囲まれているね。
名前を言えるかな？」

「日本海、オホーツク海、太平洋・・・東シナ海！」
と、東シナ海を忘れそうになりながらもOK。

「じゃ、太平洋と日本海の境界線はどこだろう？」
「え！聞いたこと無いよ！」
確かに、分かれているもの必ず境界があるはず。
　
考えたことも無かった境界線。
今日のテーマは「境界線はどこだ？」

ちなみに太平洋と日本海の境界線は、
北海道の恵山岬と青森県の尻屋崎を結んだ線。　
1953年モナコの国際水路局発行の文献には、そう
書いてあるのです。
「へぇー」と知識が１つ増えました。
　
「それでは、もう一つ！タイツとストッキングの
境界線（違いになる分岐点）は？」
「？？？？？」

こんな感じで20問ほど宿題。チームごとに調べて、
来週、対抗戦を行います。

■3.ジャパンフレネあれこれ■
　　　↓
http://www.jfreinet.com/report/index2007.htm

●　連想ゲーム＆伝言ゲーム ―新宿

午後は、ゲームを２種類。連想ゲームと伝言ゲーム。
伝言ゲームは、前の人の言葉をそのまま伝えるだけで
すが、連想ゲームは、前の人の言葉を聞き、そこから
連想した言葉を次の人に伝えていくもの。

一番後ろまでまわったら、一番最後の人は、一番前の
人の言葉を推測。 当てられなければ、後ろから２番
目の人も加わり、一緒に考えます。 解答する人数が
少ないほど高得点。

ちなみに、「お正月」というお題、ほっしーチームの
最後尾では、「炎」に変化。
「お正月」→「初日の出」→「太陽」→「あつい」→
「炎」と変遷していった模様。

同じお題でも、チームによって不思議なくらい違う言
葉に。勝敗だけでなく、「他の人がどう連想したのか」
を知るという楽しさもあるゲームでした。

●今日も英検―熊谷

昨日から、英検について考えているゆうた君。
「受験料はいくらかな？」
「いつどこで受けることが出来るのかな？」
と、フレネのパソコンで調べます。

「お！思ったよりも受験料高くないな。」
「受けるのは、６月くらいがいいかな。」

普通の中学校では
１、英語の先生が申し込み用紙を配り、お知らせ。
２、受けたい人は受験料を添えて先生に提出。
３、そして、先生が問題集を準備。
４、最後に学校で受験。
と、こんな感じでしょうか。

一人で調べ、それを励みに英検の問題集に取り組む
ゆうた君。
学校とは違う環境の中、頑張っています。

●バトミントンダブルス

午後は、市立体育館に行って運動。
人数は６人！
十分練習も出来たところで
「ダブルスのトーナメントやるべ！」とかい君。

公平にじゃんけんでペアを決めたところ、
りょう＆まさや、ゆうた＆ボラ木下
かい＆スタカケに決定。

言いだしっぺのかい君、人生が終わったかのように
「カケさんうまくないから、負けるよ。」となげきます。

ところが、いざやってみたところ、かいとスタカケ
息が合っていたのか（？）、２チームをやぶり１位。
勝負の世界は、何が起こるか分かりませんね。

●今日も英検

昨日から、英検について考えているゆうた君。
「受験料はいくらかな？」
「いつどこで受けることが出来るのかな？」
と、フレネのパソコンで調べます。

「お！思ったよりも受験料高くないな。」
「受けるのは、６月くらいがいいかな。」

普通の中学校では
１、英語の先生が申し込み用紙を配り、お知らせ。
２、受けたい人は受験料を添えて先生に提出。
３、そして、先生が問題集を準備。
４、最後に学校で受験。
と、こんな感じでしょうか。

一人で調べ、それを励みに英検の問題集に取り組む
ゆうた君。
学校とは違う環境の中、頑張っています。

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