2008年03月04日

vol/1472

============= ◆　　 日刊通信　　 ◆ =============
============= ◆ デイリー・フレネ ◆ =============
-------------------- VOL/1472--------- 2008/03/04
//////// CONTENTS //////////////////////////////
1.負けてたまるか！仁義なき戦い―将棋編
2.グリーングリーンは歌いたくない―新宿
3.熊谷も頑張っているね―学習編
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今日はなんの日
1861　リンカーンが第１６代アメリカ大統領に就任

★今日の花言葉
きいちご「愛情」

★今日は誰の誕生日
浅野温子（1961　Ａ型）

★今日の名言
「すべてを疑うか、すべてを信じるかは、二つとも
都合のいい解決法である。どちらでも我々は反省し
ないですむからである」
　　　　　　　―ポアンカレ『科学と仮説』より―

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■1.負けてたまるか！仁義なき戦い―将棋編■
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将棋自称初段の代表木幡、「ヒロ、将棋やろうぜ」

つい先日まで連戦連勝お茶の子さいさいでやっつけ
ていたのだが、先週、見くびってヒロに負けてしま
った。リベンジ！

ところがあれよあれよという間に「まいりました！
師匠と呼ばせてください」木幡、ヒロに脱帽…。
そばで見ていたボラみつる君、「二人ともすげえ！」

「もう一丁！」木幡、悔しくて再挑戦も…。
「もう一番！」なんと3連敗！

急に強くなったんだあああああ！最後の一番でよう
やく面目躍如…。
「ヒロ、将棋部作ろうぜ。主将はヒロ。俺、顧問」

青は藍より出でて藍より青し？

■2.グリーングリーンは歌いたくない―新宿■
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学習発表会で歌うグリーングリーン。
先週のミーティングで、２チームに分かれ、グリー
ングリーンを７番まで歌うことになったフレネメン
バー。今日はその初練習。

歌詞をよくよく読んでみると…
「え？これってお父さん家出しちゃうの？寂しい歌
だなあ。俺、こういう歌、歌いたくないよ」
「私は、死んじゃうって解釈しましたけど」と、なっち。
「僕は、戦争で死んじゃったって気がする」と、かずき。

「こんな悲しい歌なんて俺やだよ～でも、原詩を読
んでみたいな」

『フランダースの犬』や『母をたずねて三千里』同様、
かわいそう物語は苦手なんです…。

■3.熊谷も頑張っているね―学習編■
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●まさやが出題

比較級の英文を勉強していたゆうた君。

そんなゆうた君にまさや君が
「問題出してあげようか？」
「いいよ！何でもＯＫ！」とお返事。

「僕は、ピカチュウよりヒトカゲの方が好きでは
ありません。」
「え！比較級で、否定！頑張らなくちゃ。」

ゆうた君がんばったものの・・・。
「なんで、まさやはピカチュウとヒトカゲ
を比較したんだ！？」
密かな疑問が残ります。

●久々のコボ作

次のステップに向けて日々の学習のかい君。
なぜか今日は、参考書のたなを行ったりきたり。

「漢字練習はしないの？」
「漢字のノート買い忘れてるんだよ。」
なにやら、練習ノート切れらしい。

「久々にコボ作やるか！」と意気込み。

数分後、「今回はなかなかの出来だ。」
と自信満々。

スタカケが読む。確かに良い。
「とても話が分かりやすい。もう１つやれば？」
「今日はその一つに心を込めたからやらない。」

なるほどね。次はもう少し出来るといいね！

●ダイオキシンの授業

久々のスタカケ授業。
「ダイオキシンって知っている？」
「知ってる！」
「例えば？」
・体に悪い　・燃やすと発生する　・毒物
子ども達から続々と。

そこで、毒物であることは確かだが、
どれくらいの毒なのか？

「サリンって分かる？あの事件のこととか？」
「サリンは知ってる、事件は小さい頃だから
覚えていない。」

そこで、子ども達にサリン事件を説明。
「えー恐い！！」と当時を振り返る。

「では、サリンとダイオキシンはどちらが
毒性が強い？」
「そりゃ、サリンじゃない？」
事件を生々しく聞いたため、サリンの方が強いと。
「答えは、ダイオキシンはサリンの2倍！」
「うそー、サリンよりも強いの！？」

そこでもう一つ。
「青酸カリと比べるとどうだろうか？」
子ども達は、こちらの事件は知っていた。

「６００倍ぐらい？」
「正解は1000倍！」
「えー、ダイオキシンって猛毒じゃん！」

そう、ダイオキシンは猛毒です。

●ダイオキシンが数学に

ダイオキシンを社会的に化学的に授業。
本来は高校で習う、有機塩素化合物を使い
授業をしていく。

話が元素、原子まで発展。
そしてさらに、原子核へ。
Ｋ核から始まり、２、８、１８、３２、５０・・・。
と数字が増える。

ここから、数学へ発展。
この数字のならびに規則はあるのか！？

「増えていくことは分かるが、式で表せない。」

ここから、40分。みんなで試行錯誤。
中2のまさや君、見事答えにたどり着く！
すばらしい！

最後の締めにゆうた君。
「ところでダイオキシンの話はどうなったの？」
と周りびっくり。
「40分くらい前に終わりって言ったよ！」
「え！？そうなの？気がつかなかった。」
ゆうた君、のびのび。

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